Archives mensuelles : novembre 2018

Appel à communication : les valeurs de l’Autre

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Les Valeurs de l’Autre
Journées d’études internationales du 7 et 8 mars 2019
organisées par l’Université Grenoble-Alpes (France) et l’Université du Tohoku (Japon)

Comment penser ce qu’est l’Autre pour nous ? Et comment comprendre sa vision du monde ? Si ces interrogations ne sont guère nouvelles, il est néanmoins vrai que nous faisons face aujourd’hui à la restructuration drastique des paradigmes conventionnels, jusque dans nos domaines de recherche et d’enseignement. Les échanges humains et épistémologiques sont depuis un certain temps non seulement des sujets de réflexion privilégiés mais une réalité quotidienne bien concrète, dans n’importe quel coin du monde.
En fait, ce changement n’est qu’à peine entamé : le Japon, ainsi que la France doivent se confronter à une forte relativisation de leur statut international au cours du XXIe siècle, alors que de nouvelles puissances en plein essor se plaignent souvent qu’elles ne sont pas pleinement comprises par l’« ordre ancien », à cause de l’hégémonie médiatique et intellectuelle de ce dernier. Une ouverture à divers jugements de valeurs est plus que jamais une urgence, afin d’écouter – sinon de comprendre ou d’accepter – ce que nous disent la culture, les comportements ou la société de ceux avec qui l’on ne partage ni les jugements de valeurs, ni mêmes les habitus physiques ou les représentations non-verbales. En effet, la valeur qu’on attribue à l’Autre est indissociable du degré d’écoute qu’on a pour ses valeurs.
Par ailleurs, après nous être intéressés aux phénomènes du transfert de savoir, de culture ou de technologie, nous devons considérer la question de la confrontation des valeurs dans son épaisseur historique. En effet il s’avère que, dès l’aurore de l’histoire mondiale, toutes les parties du monde ont interagi et se sont plus ou moins liées les unes avec les autres. Notre rencontre sera ainsi une occasion d’accumuler des exemples qui nous permettront de nuancer les méthodes interculturelles simplistes qui présupposent le Moi et l’Autre comme entités séparées. Elle nous imposera également de réexaminer nos modalités de penser et de nous exprimer, modalités souvent définies par le courant pédagogique d’une époque et/ou d’un pays.
Enfin, tous ces problématiques sont particulièrement ouvertes aux jeunes chercheurs pour lesquels la participation à ces journées d’étude sera une occasion de se confronter à la fois à la spécialisation et à l’interdisciplinarité.

Les langues du colloque sont le français ou l’anglais. Si vous choisissez d’écrire en français, nous vous demanderons de fournir un exemplier ou diaporama avec une traduction anglaise.

Nous attendons les propositions de communication pour le 31 décembre. Contacts : corinne.denoyelle@univ-grenoble-alpes.fr
daniel.rojas@univ-grenoble-alpes.fr
taku.kuroiwa.a1@tohoku.ac.jp

Séminaire doctoral “Penser le Moyen Âge” : séance de paléographie

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lundi 17 décembre
17h30 – 19h30
B325
organisée par Maxime Kamin


Quels sont les outils dont dispose le chercheur, novice ou chevronné, dans sa démarche de transcription et d’analyse des manuscrits médiévaux ? Comment s’éduque le regard à la lecture des anciennes écritures, et s’acquiert la connaissance de leur histoire ? C’est en nous appuyant plus particulièrement sur l’étude de deux manuscrits inédits, le ms. BnF fr. Arsenal 3521 et le ms. KBR 11120-22, que nous souhaitons, dans le cadre de cette séance dédiée à la paléographie, aborder certaines caractéristiques du système graphique et abréviatif médiéval, et fournir quelques éléments de méthode pour favoriser l’approche des textes anciens.

Faire l’histoire du théâtre – Autour de Jelle Koopmans

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28 novembre 2018
9h00 – 17h00
Amphithéâtre de la MSH
Université Grenoble Alpes

“Cette journée, co-organisée par ISA et TRANSLATIO, se propose de réfléchir avec Jelle Koopmans, historien néerlandais du théâtre médiéval français, à partir de son objet d’étude privilégié, à ce que signifie “faire l’histoire du théâtre” aujourd’hui.

Plus que tout autre, Jelle Koopmans a appelé à repenser nombre de mythes qui structurent l’histoire des premiers théâtres en français (XIIe – XVIe siècle) : la naissance dans l’Église d’un art qui s’en émanciperait ensuite ; le caractère national des usages « français » ; le statut d’acteurs trop rapidement supposés amateurs ; le sens que nous donnons aux termes farces ou mystères… Autant d’idées reçues débusquées, autant de pistes esquissées qui ont permis un renouvellement radical des connaissances depuis vingt ans. À l’occasion de sa présence en tant que professeur invité de l’Université Grenoble Alpes, nous souhaiterions, à partir de son objet d’étude privilégié, réfléchir avec lui à ce que signifie plus généralement « faire l’histoire du théâtre » aujourd’hui.

Si « faire l’histoire » des événements et des sociétés constitue une pratique intellectuelle désormais bien étudiée, la fabrication historiographique des arts de la scène est un champ toujours en exploration. Fait d’histoire total, ces arts ont un caractère complexe et instable qui appelle une diversité d’analyses, matérielles, linguistiques, sociales, stylistiques, etc. Ceux qui étudient l’évolution des esthétiques et des pratiques théâtrales sont-ils dès lors des historiens comme les autres ? Que « font-ils » lorsqu’ils se penchent sur des archives, sur des œuvres qui ont pour la plupart depuis longtemps déserté les scènes, traces d’un objet mouvant dont la définition même n’est pas assurée (performance, théâtre, spectacle) ?

Cette journée proposera à des chercheurs invités de prendre position sur ces diverses questions et rassemblera autour d’une table-ronde des chercheurs de l’UGA pour interroger la possibilité d’une « école grenobloise » en histoire du théâtre.”

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Elena Llamas Pombo – Méthodologie de la recherche : le livre médiéval (ponctuation, correction, lecture)

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lundi 17h30, salle B 325

À l’occasion de sa venue à Grenoble, Elena Llamas Pombo, spécialiste de l’histoire de l’orthographe et de la ponctuation, proposera lors du séminaire doctoral “Penser le Moyen Âge” du lundi 26 novembre, une séance intitulée “Le livre médiéval (ponctuation, correction, lecture)”.

Elle sera également présente lors des cours suivants :

lundi 26 novembre— LICENCE: 3e année La lettre et la voix de l’ancien français. Séminaire pratique sur la prononciation et l’écriture de l’ancien français. Cours prononciation et Graphie, lundi 13h30-15h30, salle B220

mercredi 28 novembre– LICENCE : 1e année La passion des noms de lieu. Une introduction à la toponymie française.2 heures de cours Panorama de la langue française mercredi 8h30-10h30, Amphi 2
jeudi 29 novembre— MASTER : Normes et usages du françaisL’imaginaire social de l’orthographe du français et de l’espagnol en contraste (16e-21e siècles) jeudi 17h30-19h30, salle D 106


Colloque international – Digi Florimont

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13-14 décembre 2018
Domaine Universitaire St-Martin d’Hères
Amphithéâtre de la MSH

Digi Florimont

“Le texte du Moyen Âge, on le sait désormais très bien, est un texte en mouvement : impossible de ne pas tomber sur les mots “variance” et “mouvance” quand on aborde le sujet de la transmission textuelle à travers l’écriture manuscrite. En revanche, rien de plus statique que la page moderne imprimée, à travers laquelle nous redonnons vie à ces textes du passé. La distance entre l’objet de nos études et sa représentation peut, de cette façon, se révéler importante et quelque fois trompeuse. L’application du numérique aux études concernant la textualité médiévale nous permet, nous permettrait justement de combler cette distance et nous ouvrir de nouvelles pistes de recherche nous obligeant ainsi à réfléchir de façon critique sur nos démarches méthodologiques.

La présentation de l’édition numérique du Roman de Florimont (XIIe siècle), réalisée grâce à un financement européen Marie Curie IF, sera l’occasion de dresser un bilan depuis la première expérience de Karl Uitti en 1994 avec le Princeton Charrette Project, entre révocation historique et présentation de nouveaux projets.

Codicologie, philologie, lexicologie, histoire de l’art, histoire : les domaines d’appartenance des participants à ce colloque sont très variés. Nous aurons l’occasion de défendre la possibilité d’interpréter désormais de façon globale la textualité médiévale grâce à sa représentation à travers la textualité numérique.”

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Séminaire “Penser le moyen âge” : interdisciplinarité dans nos travaux individuels et collectifs

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lundi 5 novembre
Stendhal – bâtiment B
3e étage – salle des doctorants
17h30-19h30

À l’occasion de la deuxième séance de notre séminaire, nous évoquerons au cours d’une table-ronde la question de l’interdisciplinarité. Nous pourrons revenir sur l’expérience de notre séminaire, pensé comme interdisciplinaire : quels sont les succès rencontrés lors de l’année précédente et en cours, à quelles difficultés nous sommes heurtés ?

Cette séance pourra également se baser sur des expériences individuelles : nous ressentons souvent le besoin de convoquer des savoirs dont nous ne sommes pas spécialistes : littérature, histoire, histoire de l’art, musicologie, droit, etc., comment nous emparer d’outils que nous n’avons pas l’habitude d’utiliser pour créer de nouveaux savoirs entre interdisciplinarité, pluridisciplinarité ou indisciplinarité ? avec quelle légitimité ? quelle efficacité ?

Les laboratoires interdisciplinaires pourront également être évoqués : quels sont les projets collectifs qui font vivre une approche interdisciplinaire ? quels sont les freins à ces travaux ?

Les médiévistes de toutes les disciplines sont donc très chaleureusement invités à se joindre à nous pour discuter de ces questions et enjeux, afin d’apporter des éclairages différents et complémentaires.